Valguarnera, una stanza per l’ascolto e il benessere degli studenti nella scuola Mazzini

Valguarnera, 14 novembre 2026 – Nella scuola Mazzini di Valguarnera è stata inaugurata una stanza dedicata all’ascolto e al benessere degli studenti, un progetto che mira a creare un ambiente di supporto e connessione. L’iniziativa, intitolata “The Room of Feeling”, è frutto di un laboratorio di pittura e creatività realizzato insieme a studenti, docenti, genitori e artisti locali. La stanza, situata nell’ex aula multifunzionale, è stata dipinta e arredata con un pianoforte riconvertito, diventando un luogo di riflessione e condivisione per la comunità scolastica.

Un progetto che unisce arte e prevenzione

Il progetto, ideato e curato da Igor Scalisi Palminteri, pittore di quartiere, ha visto la collaborazione di 28 studenti tra i 12 e i 16 anni, insieme a quattro docenti, tre collaboratori scolastici e cinque genitori. Durante i tre giorni di laboratorio, i partecipanti hanno creato una stanza che non solo rappresenta un luogo di ascolto, ma anche di connessione emotiva. «È un abbraccio che parte da dentro, un abbraccio di ringraziamento, un abbraccio che non ci fa sentire soli», ha detto Scalisi Palminteri, riferendosi al significato simbolico del lavoro svolto.

La stanza, intitolata “The Room of Feeling”, è aperta a tutta la comunità, non solo agli studenti. «A scuola nessuno la chiama la stanza del disagio. È la stanza del benessere, il posto dove fermarsi e respirare quando i tempi della classe non coincidono con i propri», ha spiegato la dirigente Grazia Lo Presti. La stanza è un simbolo di inclusione, con un piano di lavoro che permette a chiunque di trovare un momento di riflessione e di condivisione. «La rete che si è creata è umana, ed è proprio per questo più efficace e più significativa», ha sottolineato Lo Presti, riferendosi al legame tra scuola, famiglia e comunità.

Un impegno per la salute mentale

La stanza si colloca all’interno di un progetto più ampio, che mira a educare alla salute mentale e a prevenire le dipendenze. «Riteniamo, infatti, che educare alla salute significhi anche educare all’ascolto di sé, alla consapevolezza delle proprie emozioni, alla capacità di riconoscere le fragilità e di chiedere aiuto», ha spiegato la dottoressa Carmela Murè, Direttore dell’U.O.C. Dipendenze Patologiche e Responsabile del Dipartimento di Salute Mentale dell’ASP di Enna. L’azienda sanitaria ha già attivato il programma “Unplugged”, elaborato e valutato nello studio europeo EU-Dap, con la formazione degli insegnanti nell’ambito del progetto “La persona al centro”, finanziato dal Dipartimento per le Politiche Antidroga della Presidenza del Consiglio.

La stanza è anche un simbolo di attenzione alle fragilità dei ragazzi. «Non possiamo aspettare che il disagio si trasformi in dipendenza per occuparcene: dobbiamo essere presenti prima, nei luoghi in cui i giovani vivono, crescono e costruiscono la propria identità», ha sottolineato Murè. La stanza è un luogo in cui i ragazzi possono trovare un momento di riflessione, ma anche un’occasione per riconoscere e gestire le proprie emozioni.